Aquesta segona reunió que presentem té com a objecte iniciar la valoració respecte a la conveniència o no de traslladar de grup a un alumne les conductes del qual es consideren desajustades. Es tracta d'un alumne repetidor enguany, d'ètnia gitana, que tal i com indica la tutora, presenta una conducta disruptiva a l'aula i fora d'ella, probablement alimentada pels pares que no han col.laborat, bé al contrari, al procés d'adaptació del seu fill al nou grup.
Assistim a la reunió els tutors del cicle, entre les quals em trobe jo, que duc la tutoria paral.lela. Donat que també ocupe la Direcció i sabedora de la problemàtica, des d'aquesta, s'ha intervingut en moltes ocassions tant amb l'alumne com amb la seua família, si bé mai s'ha passat de la redacció d'un part d'incidències i sancions lleus com la privació del temps d'esplai o les amonestacions verbals o escrites.
Erròniament, donat que ha estat precipitat, tant a la tutora com al xiquet, se li ha oferit la possibilitat de canviar-lo de grup. La raó, intentar trobar una solució ràpida davant la inquietut de la mestra i guanyar-se el consentiment del xiquet.
Allò cert és que, durant aquesta reunió, un tant informal doncs la convocatòria ha estat només verbal, no s'arriba a cap acord, pel que se decideix seguir les vies adequades i convocar a la Comissió de Coordinació Pedagògica.
No hay comentarios:
Publicar un comentario