sábado, 10 de mayo de 2014

1. CONEIXEMENT I ANÀLISI DE LA DEMANDA

La nostra intervenció respon a una demanda procedent de l'Administració Educativa, que d'altra banda, ja havia sorgit quatre anys abans. Així, i encara sense normativa, les quatre escoles de Primària inicials i l'institut d'adscripció detectaren la necessitat d'iniciar una adequada coordinació amb l'objectiu de millorar el rendiment de l'alumnat en Secundària, facilitant la seua adaptació i reduïnt l'índex de fracàs escolar i d'abandó prematur.

Mitjançant l'inspector de zona de Primària que actua en un principi com a coordinador i responsable de convocar les primeres reunions, s'establiren els primers contactes i es dissenyaren les primeres ferramentes per dur a terme aquest treball.

Ara bé, és l'Orde 46/2011 del 8 juny de regulació de la transició de l'etapa d'educació primària a l'educació secundària obligatòria en la Comunitat Valenciana quan la demanda esdevé prescriptiva i, a partir de setembre del 2012, s'enceta el desenvolupament del Pla de Transició des de Primària a Secundària.

No hay comentarios:

Publicar un comentario