ARTICLES "TRÀNSIT PRIMÀRIA-SECUNDÀRIA"

. Álvarez, J.D. i Pareja, J.M. ¿Es posible una transición pacífica? La transición educativa es una cuestión colectiva. Alicante: Facutad de Educación y Departamento Orientación IES “Mare Nostrum”

Aprofondeix en la necessitat del treball col.laboratiu per abordar el procés de transició, de sensibilització de la comunitat educativa envers la importància d’elaborar un pla i establir mecanismes de coordinació entre tots els implicats.

. Escuchar las emociones, una experiencia con grupos en el tránsito a la ESO. Aula de Innovación Educativa. Barcelona, 2006, nº 157 (Dic.), p. 43-45

Experiència d’intervenció psicopedagògica sobre la transició de l’etapa de l’educació primària a la secundària. Utilitza la tècnica dels grups operatius tant amb els alumnes com amb les seues famílies, cercant explicitar i elaborar els elements emocionals vinculats a eixe canvi.         

. La coordinación entre centros: tránsito de Primaria a Secundaria. Revista Digital de Innovación y Experiencias Educativas, nº 21 (Ago. 2009)

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_21/CLARA_COLETO_RUBIO01.pdf

Defineix el canvi d’etapa com a un moment fonamental que fa necessàries actuacions col.legiades del professorat que faciliten el trànsit i el creixement maduratiu de l’alumnat.

- La transición de Primaria a Secundaria. Cuadernos de Pedagogía, nº 327 (Sep., 2003)

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_36/DAVID_ASENSIO_RODRIGO_01.pdf

Resalta la necessitat d’atendre les especials característiques de l’alumnat de 1er. ESO, d’un espai de reflexió i posada en comú de mesures educatives per a un adequat procés d’ensenyament-aprenentatge en el nivell inicial de l’ESO.