GRAELLA AVALUACIÓ CONTINGUTS CURRICULARS

AVALUACIÓ CONTINGUTS CURRICULARS  6é EDUCACIÓ PRIMÀRIA
NOM I COGNOMS: Nivell  d’escolarització:                                Data d’avaluació:
1. Resoldre problemes en diversos contextos usant les operacions amb nombres naturals, decimals i fraccions.
Aconseguit	No aconseguit		Observacions
		1.1.  Llegir i escriure nombres naturals, decimals i fraccions, usant el sistema de numeració decimal.
		1.2. Ordenar nombres naturals, decimals i fraccions.
		1.3.Efectuar càlculs combinats en els que intervinga la suma, resta, multiplicació i divisió de nombres naturals i decimals, fent un ús correcte dels parèntesis.
		1.4.Representar nombres naturals i decimals d’una xifra en la recta numèrica, representar fraccions amb diagrames de tortada o de rectangle, i, inversament, associar fraccions a diagrames de tortada o de rectangle daus.
		1.5. Resoldre problemes extrets de diversos contextos, en els que s’ha de traduir l’enunciat a una operació o combinació de dos operacions, i comprovar el resultat amb la calculadora.
		1.6. Calcular el màxim comú divisor i el mínim comú múltiple de dos nombres naturals.
Observacions

NOM I COGNOMS:  Nivell  d’escolarització:                                Data d’avaluació:

2. Reconèixer formes geomètriques planes i espacials, mesurar i calcular perímetres i àrees per a resoldre problemes en diversos contextos.
Aconseguit	No aconseguit		Observacions
		2.1.Descriure els cinc poliedres regulars, indicant el número i tipus de cares, vèrtexs i arestes.
		2.2.Descriure els elements de triangles, quadrilàters i hexàgons regulars, usant la terminologia adequada: costats, vèrtexs, angles (aguts, obtusos, rectes),  diagonals, base, altura, perímetre, àrea.
		2.3.Usar les propietats geomètriques dels triangles per a resoldre problemes com ara: a) calcular l’angle que formen dos costats d’una parcel·la triangular, sabent els altres dos angles, b) calcular l’àrea d’un terreny triangular sabent la seua base i la seua altura.
		2.4.Usar el transportador d’angles per a mesurar angles de polígons, expressant el resultat en graus sexagesimals.
		2.5.Realitzar operacions amb angles expressats en graus, minuts i segons, fent prèviament una estimació i comprovant l’estimació amb la calculadora.
		2.6. Usar les unitats del sistema mètric decimal, els seus múltiples i divisors, per a expressar mesures de longitud i superfície.
		2.7.Calcular el perímetre i l’àrea d’un terreny amb forma de quadrat o rectangle.
		2.8.Utilitzar fórmules per a resoldre problemes geomètrics  contextualitzats, com ara: a) calcular la longitud de la circumferència (per exemple, d’una rotonda) i l’àrea del cercle (per exemple, d’una tanca circular d’un jardí) si se sap la longitud del ràdio o del diàmetre.
		2.9.Utilitzar coordenades per a localitzar punts sobre un mapa o un pla.
		2.10. Utilitzar un dibuix a escala per a determinar les mesures reals de longitud d’objectes, coneixent les mesures sobre el dibuix.
Observacions

NOM I COGNOMS: Nivell  d’escolarització:                                Data d’avaluació:

3. Interpretar i construir gràfiques en diversos contextos.
Aconseguit	No aconseguit		Observacions
		3.1.Interpretar el significat en context de les dades representats en pictogrames i diagrames de barres simples.
		3.2.Representar un diagrama de barres simples a partir d’una taula de freqüències de dades arreplegats de diferents contextos.
		3.3.Construir i interpretar el significat de gràfics de punts i gràfics de línies corresponents a dades procedents de diversos contextos.
		3.4.Interpretar el significat de diagrames de sectors partint de les dades d’una taula de freqüències en distints contextos.
		3.5. Descriure l’evolució de dos magnituds a partir de la lectura dels gràfics corresponents, relacionant i comparant dites gràfiques.
		3.6.Descriure els errors observats en gràfiques.
Observacions