COMPETÈNCIA INTRAPERSONAL: AUTOESTIMA I

TREBALLEM L’AUTOESTIMA 

La sospita 

Narrativa popular. Font: Cavall fort 

“ Una vegada, en Salvador de les Soles va perdre la destral. Era una destral molt bona,
nova de trinca, que en Salvador de les Soles havia comprat no feia gaire al mercat de
Lligallo del Gànguil. I en Salvador de les soles va pensar que segurament la hi havia
robada en Sebastià, que era fill del seu veí. Manel de les Papallones. I es va fixar en la
seva manera de caminar: cada tres o quatre passes en feia una de més curta que les
altres.
- Té un caminar de lladre, aquest xicot- va pensar en Salvador de les Soles.
També es va fixar en la seva manera de mirar: de tant en tant mirava enllà d’enllà, com
si tot el que tenia a prop li fes mal a la vista.
- Té un mirar de lladre, aquest xicot- va dir en Salvador de les Soles.
I, encara, es va fixar en la seva manera de parlar: hi havia cops en què Sebastià no
acabava la frase, l’abandonava i la començava per un altre cap.
- Té un parlar de lladre, aquest xicot- reflexionava en Salvador de les Soles.
Però al cap d’uns quants dies en Salvador de les Soles va trobar la seva destral, nova de
trinca, la que havia comprat al mercat de Lligallo del Gànguil, que es veu que s’havia
deixat amagada entre unes bardisses al bosquet del barranc de la Mallada, un dia que hi
havia anat a fer llenya. Hi havia trobat un vol de rovellons i no s’havia recordat més de
la destral. Quina alegria va tenir, en Salvador de les Soles!

L’endemà en Salvador de les Soles va veure en Sebastià, el fill del seu veí, Manel de les
papallones, que passejava per la plaça i feia rotllana amb els companys i deia coses a les
noies. I es va fixar en la seva manera de caminar, i en la seva manera de mirar, i en la
seva manera de parlar. I ja no li van semblar ni un caminar de lladre, ni un mirar de
lladre, ni un parlar de lladre.”

En aquesta història, el protagonista té prejudicis sobre un noi. Hi ha prejudici quan una
persona o persones fan una valoració o tenen una opinió no raonada d’una altra persona
o grup de persones. La valoració pot ser de predilecció o d’aversió. En Salvador veu
que el Sebastià té maneres que li semblen estranyes per fer les coses, però no té cap
prova que sigui un lladre. Quan troba la destral ja no troba el Sebastià tan estrany.
En Salvador, a més de tenir prejudicis, ha discriminat en Sebastià.

Quan el prejudici implica tractar amb inferioritat una persona o grup de persones en 

funció d’alguna de les seves característiques (sexe, creences, costums, religió, etc.) hi 

ha discriminació. 

 

De vegades ens passa com a en Salvador, que discriminem algú per un prejudici, per una 

opinió que tenim. Aquesta opinió o valoració, però, no ha estat raonada o contrastada. 

 

1. Individualment, contesta aquestes qüestions: (10 minuts) 

ƒ Creus que has estat alguna vegada discriminat o discriminada? 

............................................................................................................................... 

ƒ Quan?............................................................................................................. 

ƒ Per quin motiu?............................................................................................. 

ƒ Quina sensació vas tenir?.......................................................................... 

ƒ Què vas fer?................................................................................................. 

ƒ Creus que has discriminat alguna vegada una persona? ................... 

ƒ Quan?............................................................................................................. 

ƒ Per quin motiu?............................................................................................. 

ƒ Quina sensació vas tenir?.......................................................................... 

ƒ Què vas fer?................................................................................................. 

 

2. Feu un grup de 4 o 5 persones, escolliu un moderador/a , un portaveu i un 

secretari/a i us expliqueu les situacions de discriminació o prejudicis que heu viscut. 

Elegiu una de les situacions, la que us hagi sorprès més. (20 minuts) 

 

3. Cada grup exposa la seva situació a la classe. Mentrestant, la vostra tutora o tutor 

apunta a la pissarra la característica de la discriminació (edat, sexe, color de la pell, 

manera de vestir, etc.). (20 minuts) 

 

 

4. Feu un debat sobre els prejudicis i les discriminacions.